以反思促进步 以质量求生存——教育学院深入开展2022—2023学年第一学期教学质量分析

教育学院开展2022—2023学年第一学期教学质量分析

为进一步检验学院教学水平，更好地总结教学工作，查找教学工作中的问题和不足，明确方向，制定措施，切实提高课堂效率，提升教育教学水平，12月28日至1月3日，教育学院以教研室为单位，在腾讯会议以线上形式召开五场2022—2023学年第一学期教学质量分析会，中原科技学院校长助理、教育学院院长冯蔚，副院长李向玲，院长助理，各教研室主任，院办工作人员及全体教师参会，会议总时长达13个小时。

会上，各教研室教师分别从课程性质、课程目标、学生学情、教材使用、课程实施情况、课程反思等多维度进行分析，并提出个人当前教学中存在的问题以及下一步解决问题的方法。院长助理周观兵以努力打造一流课程，积极参加教学技能大赛，积极申报科研课题三个方面为主题进行深入分析，并提出建议和对策，鼓励老师们再下学期取得更大的进步。李向玲副院长强调，各教研室要以本次教学质量分析会为契机，持之以恒做好课堂教学，不断提升教学质量，要认真、用心、默默奉献，为教育高质量发展提供坚实基础。

冯院长在总结讲话中对各教研室的教学工作给予了充分肯定，并就今后的教学工作提出具体要求:一是注重学生学情分析，做好基于学情的教学设计，及时根据学情调整教学方案，确保课程教学质量。二是注重课堂教学实效，围绕课程目标，全面做好教学组织实施，提升学生的学习动机，注重学法引导，提升教学效果。三是注重课程科学评价，围绕课程目标达成，科学实施课程评价。

此次教学质量分析会的举行，对发现的问题及时做了反思，并与教研室教师进行了交流反馈，实现了教学过程的闭环反馈，为今后教学工作的改进和提升提供了方向。