我校在全国高校辅导员专题研修班上作专题报告

1月22日至23日，由中国高等教育学会主办的“数字赋能·智慧引领——高校辅导员核心素养能力提升”专题研修班在哈尔滨举行，我校党委副书记、副校长谢冰松作为特邀专家，以《从“管理”到“育人”：书院制改革下的模式重构与学生全面发展实践》为题，作了专题报告。

研修班现场

报告中，谢冰松首先介绍了中原科技学院的办学基础与发展愿景，依托许昌校区簇组团式规划的物理基础，我校创新构建“一体两翼、双院驱动”学部书院育人模式，为应用型人才培养注入新动能。

针对传统育人体系中存在的“条块分割、协同不足”“整齐划一、个性缺失”“局限课堂、空间封闭”“重专轻通、结构失衡”四大困境，谢冰松详细阐述了我校改革的“三步走”渐进策略。2021-2022学年完成顶层设计与试点探索，在立心书院验证社区育人可行性；2022-2024学年全面铺开并攻坚机制建设，通过交叉任职、六导师制等破解“双院两张皮”问题；2024年至今深化整合塑造品牌，形成四大书院差异化育人路径。

为保障改革落地见效，我校系统性搭建了六大支撑体系，构建起闭环运转的协同育人机制。组织协同上，推行双院领导交叉任职，建立学部联席会议制度，明确共同考核指标，实现责任共担；导师赋能上，组建学业、思政、心理等六类导师库，将书院指导经历纳入职称评聘，激发全员育人动力；学生参与上，打造“八区一体”功能社区和“五位一体”自育组织，让学生成为社区建设主体；课程融通上，将书院特色活动转化为实践课程，建立第一、二课堂学分互认机制；资源共享上，打通院际资源壁垒，上线“一站式”协同平台，提升资源利用效率；评价激励上，完善师生评价体系，将书院表现纳入考核与评优依据，形成正向引导。

谢冰松用详实数据展示了改革成效：学生对育人模式认同度达 75.67%，书院设施满意度超93%；近三年学生职业资格证书获取率、学科竞赛获奖占比显著提升，考研录取率从7.74%增至15.28%，2025 届毕业生就业率达95.47%；学生在思想认识、知识结构、实践能力等方面实现全面蜕变。学校改革获多方认可，立心书院获评省级示范书院，相关成果被《中国教育报》《经济日报》等权威媒体报道35次，吸引50余所高校调研学习。

报告最后，谢冰松分享了“学生中心、机制赋能、特色生长、队伍支撑”四大改革启示，并展望未来将从数字赋能、开放协同、融合培养、体系进化四个维度，推动育人模式从“双院协同”迈向“生态育人”新高度。

我校党委副书记、副校长谢冰松作专题报告

此次专题报告充分展示了我校在书院制改革与协同育人领域的探索成果和创新实力。我校将以此次研修班为契机，持续深化数字赋能育人实践，大力推进“学部书院”和“双院协同”建设，持续打造具有“中科”特色的书院育人品牌。