公共教学部大学英语教研室开展课程思政教学能力培训

(老师们集体学习)

为进一步夯实教师的理论学习基础，加强大学英语课程思政建设，公共教学部大学英语教研室组织教师于11月24日-26日学习了“课程思政教学能力网络培训课程”，并统一观看了25日下午的“外语类专业课程思政建设探索与实践”板块。培训后，结合课程中专业外语课程思政的教学实践案例，教师们对其在大学英语课程中应用的可行性、有效性进行了研讨。

大学英语教师首先应该认知到课程育人的价值，这是开展课程思政的内驱力。教师在挖掘课程思政元素、重构课程的过程中，要将课程中隐性的时代道德观念显性化。这些观念主要包括家国情怀、社会责任、道德品质、科学精神、人文精神、法治意识等。同时，大学英语教师也应持续关注和反思自我，不断完善自身人格，提高道德品格，进而提高挖掘思政元素的能力。

他山之石，可以攻玉。各位主讲教师和同行的指导和研讨，理论结合实践，不仅具有理论上的高度，还具备实践性和可操作性。学无止境，教学之路尤其如此。此次教研活动，让教师们豁然开朗，深受启发，对如何进行思政融入而又能恰如其分不过不失有着醍醐灌顶的作用。思想政治教育对于引领与塑造当代学生的人生观与价值观具有至关重要的作用，社会需要德才兼备、全面发展的高素质人才，思想政治教育绝不可偏废。外语类专业课程因其灵活的教学形式和丰富多彩的教学内容，历来备受学生欢迎。同时，外语类课程在内容设定上潜移默化地进行跨文化对比，这种对比会对学生的人生观和价值观产生直接影响。因此，如何在外语类课程中渗透思想政治教育内容，拓展思想政治教育的场域，达到外语类课程一科多用的目的，是值得深入研究的，大学英语教师会融合课程思政理念，进一步拓展大学英语教学新思路。