教育学院举办学前教育职业引领专题讲座

活动现场

郑州市郑东新区实验幼儿园党支部书记、园长马灵君作主题讲座

校长助理兼教育与艺术学部副部长、教育学院院长冯蔚为专家颁发聘书

讲座现场

为进一步深化学前教育师范生对教育家精神的理解，夯实专业发展根基，培养兼具情怀与实践能力的幼教人才，2025年3月17日晚，中原科技学院教育学院特邀郑州市郑东新区实验幼儿园党支部书记、园长马灵君做客郑州校区学术报告厅，以《以教育家精神点亮专业发展之路》为题作专题讲座。中原科技学院校长助理兼教育与艺术学部副部长、教育学院院长冯蔚，教育学院党总支副书记曹啸天，中原名师张锋，学前教育教研室主任孙元元，团委副书记刘波以及学前教育、早期教育专业师生代表200人现场参与讲座，220余名学生线上同步学习。此次讲座由张锋主持。

讲座伊始，马园长以“每一颗麦穗都压秤砣，让每一个孩子在欢笑中健康成长，让每个孩子、教师、家长成为最好的自己”的教育理念为指引，结合自身几十载的从教经历，阐释了幼教工作者的使命担当。“幼儿教师是孩子人生的第一盏灯”，马老师通过生动案例强调，幼师作为“点亮者”，需以教育家精神为指引，用专业与情怀托举每个生命的独特价值。教育者的初心，在于看见每个孩子的闪光点，让教育成为唤醒心灵的力量。“蹲下来倾听童声”不仅是教育姿态，更是照亮儿童成长之路的必备素养。

在“教育家精神的核心维度”板块中，马园长提出“四维引路人”框架：以品格锤炼为基石，做学生精神成长的灯塔；以知识传授为纽带，搭建思维发展的阶梯；以创新培育为突破，激发探索未知的勇气；以家国情怀为底色，厚植奉献祖国的担当。她强调，新时代幼师需兼具“理想坚定者、勇于担当者、智慧育人者、仁爱温和者”的四重身份，通过日常教育细节践行教育家精神。

针对幼师职业成长痛点，马老师提出“五维破局之道”：通过“精准定位发展坐标”“靶向提升关键能力”“五课夯实专业根基”“建立个人成长档案”“构建学习共同体”五大路径，为不同阶段教师设计阶梯式成长方案。特别是“从班级管理者到儿童研究者”的转型策略，引发在场师生强烈共鸣。她展示的典型案例表明，持续反思与研究能让教育实践焕发新的生命力。

讲座尾声，马园长提出教师专业发展的“三重修炼境界”：认知升级层面，倡导从“看孩子”的表象观察转向“读懂儿童”的深度解读；能力锻造维度，强调情绪引导力、课程生成力、家园共育力的三位一体；格局突破视角，鼓励教师从执行者思维向研究者思维跃迁。“当教师开始用研究视角审视教育现场，每个孩子都可能成为独特的研究样本。”马老师展示的儿童行为观察记录与研究报告，为在场教师提供了可操作的实践范本。

张锋在总结中表示，本次讲座既是教育理念的深度洗礼，更是行动方法的实战指南。马老师用“麦穗压秤砣”的生动隐喻，道出了教育公平的深层追求；以“五维破局”的体系构建，回应了教师专业发展的现实需求。他强调，教育学院将持续推进线上线下融合的师资培养新模式，构建“理论学习—实践研修—反思成长”的完整生态链。

此次专题讲座不仅为教育学院师范生职业发展注入精神动力，更通过具象化的成长模型，为新时代幼师队伍建设提供了专业范式。学院将持续深化“教育家精神”培育体系，助力更多教育工作者在儿童生命成长的田野上书写育人华章。