中原科技学院组织召开省级大学生校外实践教育基地建设项目评审会

为切实做好大学生校外实践教育基地建设项目申报及项目验收工作，9月6日上午，学校在明德楼712会议室召开了2022年度河南省大学生校外实践教育基地建设项目暨2020年度立项建设校外实践教育基地项目验收认定评审会。各教学单位负责人、基地建设负责人及教务处相关人员参加了会议。常务副校长出席了会议，评审会由副校长兼教务长主持。

首先，申报2022年度河南省大学生校外实践教育基地建设项目的负责人从申报基地建设的目的、意义、建设方案、前期合作成果等方面进行了汇报，评审专家对照文件要求，从基地建设的立德树人根本任务、组织管理体系、运行机制、师资队伍、开放共享机制等方面进行了评审，推荐出四个项目作为学校申报2022年度河南省大学生校外实践教育基地建设项目。

接着，获批2020年度校外实践教育基地立项建设项目“新工科专业实习基地”负责人王会娟、“新文科专业实习基地”负责人刘素丹，从基地建设基本情况、目标达成、基地运行、特色项目等方面进行了汇报，评审专家对照验收要求进行了评审，同意两个项目在修改完善的基础上通过验收认定。

副校长兼教务长根据河南省大学生校外实践教育基地建设项目申报及立项建设项目验收认定的要求，从紧扣类别、提炼凸显，建设思路、目标达成，特色创新、加强描述，支撑材料、有序给力四个方面强调了按时、保质完成申报实践教育基地建设项目和立项建设项目的材料整理与上报工作。

最后，常务副校长作总结讲话。他强调校外实践教育基地是实践教学的重要阵地，实践教育基地建设与学校的发展定位密切相关，校外实践教育基地建设要做到：一是进一步明确人才培养定位。校外实践教育基地建设反映出学校发展目标定位，专业实践基地代表着人才培养的方向，基地建设要明确做到与学校发展定位相一致。二是进一步明确实践基地定位。实践教育基地是育人的场地，在实践教育基地建设过程中，定位与人才培养目标相一致，才能达到人才培养目标的要求，才能够与学校发展定位相一致。三进一步明确OBE理念。以OBE教育理念开展实践教育基地建设，能够体现成果导向、能力导向、目标导向及需求导向的实践教育。四是进一步明确文本目标。要做好申报材料的文本格式与内容，凸显实践教育基地特色。教学条件是学校快速发展的基本保障，要充分利用当前学校快速发展的契机，加快实践基地建设，提高实践教学的质量。

通过校外实践教育基地建设立项申报与验收评审，对加强实践育人，提高实践教学质量，均具有十分重要的促进作用。